課堂上，他是學(xué)生崇敬的良師；生活中，他是學(xué)生信任的“家長”；工作中，他是同事稱贊的“負(fù)責(zé)任的老師”，他就是信息技術(shù)與商務(wù)管理系的教師關(guān)勝。自2005年來到大連東軟信息學(xué)院，關(guān)勝老師一直默默奉獻(xiàn)于一線教學(xué)崗位，憑著對教學(xué)的熱情、對學(xué)生的負(fù)責(zé)、對課業(yè)的鉆研，展示了一名普通教師身上具有的不平凡的光輝。

循循善誘，做學(xué)生科研思想的啟發(fā)人

2012年美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽（Mathematical Contest in Modeling, MCM）已落下帷幕，大連東軟信息學(xué)院取得了1組國際二等獎(jiǎng)及3組國際三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，這個(gè)成績與指導(dǎo)教師關(guān)勝的付出密不可分。作為一位多次指導(dǎo)我校學(xué)生參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、東北三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽等多項(xiàng)賽事的指導(dǎo)教師，關(guān)勝老師最深的感觸就是：付出就會(huì)有回報(bào)。

成功源于師生的不懈努力。MCM大賽基本都在春節(jié)期間舉行，參賽學(xué)生們都在家過寒假，為保證進(jìn)度，關(guān)老師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)相互溝通。96個(gè)小時(shí)中，同學(xué)們輪流休息，平均每人每天只能睡4-5個(gè)小時(shí)。比賽題目專業(yè)涉及廣，專業(yè)背景強(qiáng)，參賽同學(xué)經(jīng)常需要很快掌握一門從未接觸過的學(xué)科，并將其應(yīng)用于模型建立。整個(gè)過程充滿了高強(qiáng)度的思維訓(xùn)練，然而沒有人因?yàn)樾量喽艞墶?/p>

成功并非朝夕所致。關(guān)老師在日常教學(xué)中就著力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、編程計(jì)算能力、團(tuán)隊(duì)合作能力。信管系成立了系統(tǒng)建模協(xié)會(huì)，平時(shí)協(xié)會(huì)成員參與科研項(xiàng)目，有了比賽就組隊(duì)參加。關(guān)老師還注重把建模思想帶到課堂上。管理與信息系統(tǒng)(SAP ERP開發(fā)方向)專業(yè)的學(xué)生趙佳琪說，“課堂上關(guān)老師不靠點(diǎn)名而是個(gè)人魅力來吸引我們上課。比如《運(yùn)籌學(xué)》這門課，關(guān)老師用實(shí)例帶我們進(jìn)入理論學(xué)習(xí)，我們覺得非常有用?！薄爸笇?dǎo)老師不過多干預(yù)，還原了學(xué)生競賽的本來面目，從根本上提高學(xué)生的能力”，關(guān)勝老師如是說。

科研活動(dòng)常態(tài)化、生活化，極大地提高了學(xué)生的科研水平。關(guān)勝老師帶領(lǐng)學(xué)生在國際、國內(nèi)競賽中取得累累碩果。2007年至今，在美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中，由關(guān)勝老師所指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)獲得了1個(gè)國際一等獎(jiǎng)，1個(gè)國際二等獎(jiǎng)，7個(gè)國際三等級的可喜成績。在東北三省大學(xué)生數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽、挑戰(zhàn)杯比賽中均有優(yōu)異表現(xiàn)。

寬嚴(yán)相濟(jì)，做學(xué)生勇攀高峰的帶頭人

建模競賽取得的成績是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利?！鞍▌⒚秃蛷埰嫠傻壤蠋熢趦?nèi)的指導(dǎo)老師以及系里都對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展付出了很多努力。我們是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的集體”。比起成績，關(guān)勝老師更注重的是學(xué)生能力的提高和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

“關(guān)老師很務(wù)實(shí)，不在乎名利，這也體現(xiàn)在他的團(tuán)隊(duì)文化里?！眲⒚屠蠋熣f。關(guān)老師的團(tuán)隊(duì)中每一屆都會(huì)有這樣的學(xué)生，他們有比賽經(jīng)驗(yàn)，綜合素質(zhì)高，但有新成員加入后，他們會(huì)主動(dòng)要求、并毫無保留地指導(dǎo)新人；有比賽機(jī)會(huì)，他們會(huì)優(yōu)先考慮新成員報(bào)名，甘愿做“背后英雄”。老成員帶新成員的培養(yǎng)模式，讓學(xué)生懂得感恩，懂得回饋。

參加比賽不僅僅是要提高專業(yè)能力，還要以此為契機(jī)提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力。關(guān)老師說：“比賽更多的是對學(xué)生思想的提高，而不是單純技術(shù)層面。比賽會(huì)讓他們增加自信心，遇見再多問題也會(huì)有面對和解決的勇氣?！痹陉P(guān)老師的團(tuán)隊(duì)中受到表揚(yáng)是件很困難的事，他總說：“廉價(jià)的表揚(yáng)是沒有意義的。偶爾的表揚(yáng)會(huì)讓學(xué)生認(rèn)為表揚(yáng)不是禮貌地鼓勵(lì)，而是對自己付出的真正認(rèn)可。這更促使學(xué)生不斷進(jìn)取。”

嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)管理，卻不乏濃濃的人文關(guān)懷。關(guān)老師每周至少有16節(jié)課，課下也是同團(tuán)隊(duì)的學(xué)生在一起。指導(dǎo)大賽的時(shí)候，關(guān)老師經(jīng)常和同學(xué)吃住在一起。 “關(guān)老師不止一次累病過，但他還是堅(jiān)持和同學(xué)們在一起，爭取比賽順利完成。”劉猛老師動(dòng)情地說。

誨人不倦，做學(xué)生生活中的“大家長”

將近七年的工作中，關(guān)勝老師始終保持著最初的激情與熱愛。關(guān)老師說：“我工作動(dòng)力更多地來源于我的學(xué)生，他們的努力讓我無法停下來?！比牡耐度氆@得了學(xué)生的尊敬與認(rèn)可，團(tuán)隊(duì)的學(xué)生們親切地稱關(guān)勝老師為“關(guān)哥”。

今年，關(guān)勝老師帶領(lǐng)的系統(tǒng)建模協(xié)會(huì)終于有了自己的辦公場地，團(tuán)隊(duì)終于有了屬于他們的家。他們還建立了一個(gè)叫做“家·油”的QQ群，多種多樣的溝通渠道讓師生成為了可以談天說地的朋友?！瓣P(guān)老師是我們的大家長，我們都是他的孩子！”學(xué)生們充滿感情地說。

關(guān)老師注重對學(xué)生的全面培養(yǎng)。他鼓勵(lì)學(xué)生要找到自己熱愛的方向，勇敢追逐，哪怕是跨專業(yè)、跨行。關(guān)老師說他們的“家”里有一朵“奇葩”——聞延彬。在校期間，聞延彬參加過MCM大賽并取得了優(yōu)異的成績，外派實(shí)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出色，獲得正式入職機(jī)會(huì)。但是受關(guān)老師鼓勵(lì)，他選擇了自己最熱愛的航空公司飛行員職業(yè)。

關(guān)老師珍藏著同學(xué)們畢業(yè)前做的紀(jì)念冊和每次參加建模大賽結(jié)束后同學(xué)們的思想總結(jié)和技術(shù)總結(jié)。一張張溫馨的照片記錄了關(guān)勝老師和同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。關(guān)老師說最讓他感動(dòng)的是他四十歲生日時(shí)學(xué)生們準(zhǔn)備的禮物。這份禮物在生日當(dāng)天零點(diǎn)發(fā)送到了他的郵箱，打開郵箱，點(diǎn)開鏈接，看到的是優(yōu)酷網(wǎng)上一個(gè)《關(guān)哥四十》的視頻，他指導(dǎo)過的學(xué)生用不同的口音唱著同一首《生日快樂歌》，表達(dá)了他們對關(guān)老師的真摯祝福，視頻在土豆網(wǎng)和優(yōu)酷網(wǎng)上點(diǎn)擊量非常高。在關(guān)老師眼里，這份禮物彌足珍貴。

提起學(xué)生，關(guān)老師不無幽默地說：“桃李滿天下不敢當(dāng)，但是至少我也有‘桃李’了。”關(guān)勝老師謙遜的品格，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不懈的努力與默默的奉獻(xiàn)，身體力行地為學(xué)生們做出了好典范，展示了一名優(yōu)秀教師所具有的精神品質(zhì)。