龍威，2012級軟件工程專業(yè)學(xué)生，2017年考入北京大學(xué)軟件工程專業(yè)碩士研究生。

作為一個典型的理工科類型的學(xué)生 ，龍威多數(shù)時間喜歡獨處，喜歡看書和看籃球比賽，對許多領(lǐng)域都保持著極大興趣。龍威喜歡沉靜在自己的世界當中，做著自己喜歡的事情，所以他經(jīng)常會有大量的時間去鉆研各類知識。他對自我以及外界的探知欲望是非常強烈的，有著敏銳的觀察能力，對自我有著良好的認知，還很善于傾聽，善于抓住事物的重點。雖然龍威不太善于交際，但是在平常討論時卻充滿著激情。在本科學(xué)習期間，龍威身邊的朋友都覺得他做事認真，從不敷衍。他說道：“有時候，我對自己感興趣的事情會比較執(zhí)著，對自己的觀點特別堅定，不會隨波逐流。

在大學(xué)時期的龍威，數(shù)學(xué)成績十分優(yōu)秀。他曾經(jīng)獲得第十屆大連東軟信息學(xué)院 “沖之杯”數(shù)學(xué)競賽一等獎、第二十二屆大連市大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎，曾擔任2013級《高等數(shù)學(xué)》課程學(xué)生助教，并獲評“優(yōu)秀學(xué)生助教”。但龍威說：“相對于很多考上北京大學(xué)研究生的同學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績不算很好，只是中等，但本科階段在數(shù)學(xué)課、專業(yè)課方面多次獲獎，能力突出，贏得了北大招生組的認可。從我們應(yīng)用類工科學(xué)生的角度來說，數(shù)學(xué)好應(yīng)該有兩層意思，第一層意思是能夠很好地掌握數(shù)學(xué)的知識，能夠把數(shù)學(xué)題做出來，這需要一個長久的過程，往往需要經(jīng)過數(shù)學(xué)知識的學(xué)習，大量的做題，最后對所有題目進行總結(jié)分析，這三個步驟一個也不能缺少，也推薦大家參加數(shù)學(xué)建模比賽。在做過大量的習題后，就需要去思考我們當時在做這道題目時的想法，并且總結(jié)這道題涉及到哪些知識點。養(yǎng)成這樣一個習慣，久而久之，我們的大腦就會形成一個數(shù)學(xué)的思維模式，在下次做題的時候就會很快地想到解題的方法，具備較好的數(shù)感。第二層意思是能夠很好地利用我們學(xué)習的數(shù)學(xué)知識來解決工程應(yīng)用中所涉及的復(fù)雜問題?！?/p>

在校期間的龍威學(xué)習成績不僅優(yōu)異，還連續(xù)三年擔任省級、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的主要負責人和技術(shù)骨干。并依托項目成果，作為主要負責人，在SOVO申請成立虛擬公司“皓龍科技”，擔任公司負責人。在這些過程中，龍威也受益頗深。他覺得僅僅通過課程學(xué)習并不能很好地掌握編程這項技能，還需要借助真實的項目大量演練，以達到爛熟于心的地步。作為項目負責人的龍威，他的收獲又比其他人更多一些。他往往需要從宏觀上去考慮一個系統(tǒng)，考慮如何把握一個大型系統(tǒng)的開發(fā)，以及如何去分析分解這個大型系統(tǒng)。這樣一個個階段的完成，很快提升了龍威對工程項目的理解。而對于非技術(shù)的層面，龍威的溝通協(xié)調(diào)能力也得到了相應(yīng)的提升。“作為項目負責人，思考如何讓團隊的每個人共同協(xié)作起來是非常重要的?！饼埻f道。

龍威真正決定要考研的時間是大三的下學(xué)期。但后來由于一些其他原因，在大四實習結(jié)束后才把考研這件事情重新納入自己的職業(yè)規(guī)劃當中。龍威結(jié)合了自己個人職業(yè)發(fā)展、復(fù)習進度以及碩士階段學(xué)校的教學(xué)制度等，決定報考北大。為考研做出的最大努力的他，心理壓力不小，在緊張復(fù)習中，有時候難免會有懈怠的時候，對于這樣的情況，龍威又有自己獨特的解決方法：“我們需要階梯式的努力，在開始復(fù)習的時候，并不需要給自己很大的壓力。首先讓自己處于一個低壓的狀態(tài)，然后嘗試慢慢給自己加壓，就像軟件開發(fā)測試中的壓力測試，不斷提高要求，最后達到一個比較適合自己的狀態(tài)，隨后按照這個狀態(tài)一直堅持下去?！?/p>

是不是每個人都適合考研呢？龍威認為這個問題應(yīng)該辯證來看，不是每個人都適合考研，適合本科生做的工作也是非常多的，關(guān)鍵看自己的職業(yè)規(guī)劃。舉個例子，比如互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的前端、還有一些基本軟件的開發(fā)，可以更多地在工作場合中提升自己；但是如果未來想從事的是一些專業(yè)性、理論性比較強的職業(yè)，比如人工智能中的計算機視覺、機器學(xué)習、分布式系統(tǒng)等等，這些都是需要更深入的專業(yè)教育來培養(yǎng)。龍威說：“最重要的不在于你是否考研，而是在于你是否能夠充分了解自己。知道自己適合做什么，能做什么，做的這件事情的價值?！?/p>

知恥而后勇，龍威覺得不要妄自菲薄。所謂的客觀看待自己，需要對自己有著非常好的認知，知道自己擅長的方面以及不足的方面，也要知道別人的優(yōu)點和劣勢。他說道：“唯出身論與唯實力論都是很極端的，不要讓這種思維影響到你的生活、學(xué)習和思考。我也接觸過一些其他大學(xué)的同學(xué)，我們東軟的學(xué)生往往在實踐動手能力方面表現(xiàn)非常好，同時我們東軟的老師非常好，我所在的2012屆卓越班，學(xué)校給我們配備了非常優(yōu)秀的老師，他們是能讓你真正學(xué)習到很多東西的老師，同時也有一批非常優(yōu)秀的同學(xué)，他們非常善于思考。

最后，龍威以2014北大?？履昙恼Z的一段話送給東軟同學(xué)們：我們企盼這所校園能哺育出這樣一群學(xué)子：現(xiàn)實者不功利，理想者不空談，仁愛者不軟弱，剛直者不偏激；每個人都是盡責的公民，每個人都能堅守自己獨立的人格，每個人都能為他人的幸福拓展縱深。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。沒有人從一開始就是擁有者，面對世界，要學(xué)會利用恒心去完成自己想做的事，正如龍威的人生格言——靡不有初，鮮克有終。