在2023年4月8日召開的第58·59屆中國高等教育博覽會上，全國高校計算機教育研究會、教師教學發(fā)展研究國家級虛擬教研室和研究報告專家工作組共同發(fā)布了《全國普通高校大學生計算機類競賽研究報告》，這是全國性大學生計算機類競賽研究報告首次發(fā)布。

在報告中作為附件發(fā)布的《2012-2022年全國普通高校大學生計算機類競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)（前54%）》顯示，我校在2012-2022年共獲得498項獎項，在全國普通高校大學生計算機類狀態(tài)評估中分檔結果為A-，居全國民辦高校第1，是全國唯一位列前6%的民辦高校；在遼寧省內(nèi)高校中排名第3，緊隨大連理工大學、東北大學之后，居遼寧省民辦高校第1。

報告指出，截止2022年，全國本科計算機類相關專業(yè)共18個，涵蓋1238所本科院校，專業(yè)布點數(shù)4203個。作為專業(yè)能力培養(yǎng)重要支撐的計算機類競賽在近十年來也進入快速發(fā)展期。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前全國計算機類競賽數(shù)量約100余項，在全國各類學科競賽中不僅數(shù)量最多，而且參賽規(guī)模增速最快。各高校在計算機類競賽中的表現(xiàn)情況是評估相關高校計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要維度之一。

據(jù)悉，本次報告共選取26個競賽項目作為數(shù)據(jù)采集覆蓋范圍，其中《2022全國普通高校大學生競賽分析報告》排行榜競賽內(nèi)的計算機類競賽18項，觀察賽5項，從自主申報的競賽中遴選3項，數(shù)據(jù)采集的時間跨度為2012-2022年，沿用了全國普通高校大學生競賽分析報告評估模型，從獲獎貢獻和組織貢獻兩個維度進行評估。

在統(tǒng)計的26項賽事中，我校學生常年參加的有ACM-ICPC國際大學生程序設計競賽、中國大學生服務外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國大學生計算機設計大賽、中國高校計算機大賽-團體程序設計天梯賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽、全國大學生計算機應用能力與信息素養(yǎng)大賽等賽事，并取得過多項國家級獎項。本次競賽數(shù)據(jù)結果是對我校十年來計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的充分肯定與客觀佐證。

作為IT應用型大學，學校高度重視IT類人才核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，始終秉持“以賽促學、以賽促教”的目標，鼓勵學生積極參加各級各類競賽。2021年以來，學校在全校范圍內(nèi)啟動了全面推進重點學科競賽培育及組織管理的工作，通過構建校-院-系三級管理體系，加強競賽組織、培訓管理，做好重點項目選育、培育。2022年，學校在全國普通高等學校大學生競賽榜單內(nèi)競賽項目中獲國家級二等獎及以上獎勵22項，較2021年提升69%。未來，學校將堅持以全國普通高等學校大學生競賽榜單內(nèi)競賽項目為抓手，進一步完善競賽管理工作與相關政策，牽引各教學單位積極落實重點競賽組織與培育，不斷提高競賽的參賽質(zhì)量與水平，提升學生的參與度和受益面，鍛煉學生的基本素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力，為國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀IT應用型人才。