7月21日，由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、江蘇省教育廳主辦，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教育數(shù)字化工作委員會(huì)、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇電子信息職業(yè)學(xué)院承辦的“2023數(shù)字職業(yè)教育助推教育強(qiáng)國建設(shè)大會(huì)”在江蘇南京隆重召開，東軟教育科技集團(tuán)作為支持單位受邀出席。來自全國的專家學(xué)者、政府領(lǐng)導(dǎo)、院校領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)企業(yè)代表等近400位嘉賓齊聚一堂，圍繞教育強(qiáng)國建設(shè)、院校數(shù)字化治理和教學(xué)生態(tài)構(gòu)建、專業(yè)數(shù)字化升級(jí)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)、職業(yè)院校師生數(shù)字化素養(yǎng)提升等主題，開展深入研討。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長、教育部原副部長魯昕出席會(huì)議并作主旨報(bào)告，教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長林宇線上致辭，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、教育數(shù)字化工作委員會(huì)主任葛道凱，江蘇省教育廳副廳長、江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長曹玉梅，江蘇省工業(yè)和信息化廳副廳長李強(qiáng)出席會(huì)議并致辭。江蘇省教育廳高教處處長、職業(yè)教育處處長徐慶，江蘇省教育廳職業(yè)教育處副處長張善平、江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長尹偉民等出席會(huì)議。

魯昕會(huì)長在大會(huì)上作題為《落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略：培養(yǎng)支撐強(qiáng)國建設(shè)的數(shù)字技術(shù)技能人才》的主旨報(bào)告。她指出，職業(yè)教育作為推動(dòng)高質(zhì)量教育體系建設(shè)、提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力的增長極，應(yīng)統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，瞄準(zhǔn)科技前言和關(guān)鍵領(lǐng)域，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，豐富科學(xué)教育模式，布局交叉學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才和卓越工程師培養(yǎng)，建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長、教育部原副部長? 魯昕

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長? 林宇

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長、教育數(shù)字化工作委員會(huì)主任?葛道凱

江蘇省教育廳副廳長、江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長? 曹玉梅

江蘇省工業(yè)和信息化廳副廳長? 李強(qiáng)

開幕式由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教育數(shù)字化工作委員會(huì)執(zhí)行主任鄧志良主持。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教育數(shù)字化工作委員會(huì)執(zhí)行主任? 鄧志良

武漢理工大學(xué)校長楊宗凱，東軟教育科技集團(tuán)總裁、大連東軟信息學(xué)院名譽(yù)校長、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教育數(shù)字化工作委員會(huì)執(zhí)行主任溫濤，分別作主題報(bào)告。

武漢理工大學(xué)校長? 楊宗凱

溫濤校長作題為《職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型的探索與實(shí)踐》的主題報(bào)告。他指出，新一輪科技革命正推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變革，行業(yè)企業(yè)數(shù)字化用工面臨巨大需求，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的必然之路，職業(yè)教育的變革要突破學(xué)齡、學(xué)科專業(yè)壁壘、物理空間、傳統(tǒng)教學(xué)組織、教育本體、教育本土以及運(yùn)營模式的束縛，才能應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)。

他認(rèn)為，數(shù)字化轉(zhuǎn)型的目的絕不僅僅是“轉(zhuǎn)型”本身，而是學(xué)校主動(dòng)對(duì)接和利用數(shù)字技術(shù)賦能高質(zhì)量辦學(xué)的過程，要以立德樹人為根本，以學(xué)生為中心，主動(dòng)利用數(shù)字技術(shù)，以應(yīng)用為導(dǎo)向，以內(nèi)容為支撐，以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，以質(zhì)量為落腳，從全局上、系統(tǒng)性、深層次地優(yōu)化辦學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、領(lǐng)域與要素，保障學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

東軟教育科技集團(tuán)總裁、大連東軟信息學(xué)院名譽(yù)校長? 溫濤

主論壇由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教育數(shù)字化工作委員會(huì)秘書長眭碧霞主持。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)教育數(shù)字化工作委員會(huì)秘書長? 眭碧霞

職業(yè)教育是推動(dòng)高質(zhì)量教育體系建設(shè)、提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力的增長極，構(gòu)建融通、融合、融匯的現(xiàn)代職業(yè)教育體系是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要支撐。東軟教育科技集團(tuán)將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要指示和全國職業(yè)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，抓住教育數(shù)字化重要戰(zhàn)略機(jī)遇，積極推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，為個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐，以更高的辦學(xué)質(zhì)量、更先進(jìn)的教育產(chǎn)品和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)科技賦能教育變革，培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。