為進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)校審核評(píng)估自評(píng)自建要求，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，1月9日下午，我校在軟件園校區(qū)A5-210召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議。學(xué)校校長(zhǎng)郭權(quán)，副校長(zhǎng)申華、副校長(zhǎng)李迎秋出席會(huì)議。各學(xué)院院長(zhǎng)、各系部主任及負(fù)責(zé)教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的副主任，校級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控委員會(huì)全體，各學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控委員會(huì)負(fù)責(zé)人，教務(wù)部、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)與信息中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師，教學(xué)質(zhì)量管理與保障部全體參加會(huì)議。副校長(zhǎng)李迎秋主持會(huì)議。

張陽(yáng)部長(zhǎng)圍繞“審核評(píng)估、質(zhì)量建設(shè)、教師發(fā)展”三方面總結(jié)了2023年度教學(xué)質(zhì)量主要工作開(kāi)展情況，介紹了2024年度重點(diǎn)工作計(jì)劃，幫助院系進(jìn)一步理清思路、提高認(rèn)識(shí)、抓住重點(diǎn)、堅(jiān)持特色，增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)有效自主保障，強(qiáng)化質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)。

學(xué)校為2023年基層教學(xué)單位質(zhì)量文化建設(shè)優(yōu)秀案例受表彰的獲獎(jiǎng)單位進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

李迎秋副校長(zhǎng)在會(huì)議上講話。她指出，2023年，我校在教學(xué)質(zhì)量方面取得了諸多成績(jī)，這和全校老師的努力密不可分。2024年，無(wú)論是外部要求還是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展要求，質(zhì)量工作任重道遠(yuǎn)，我們要向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，并提出三點(diǎn)要求：一是希望各二級(jí)學(xué)院各專業(yè)抓好落實(shí)。目前我校質(zhì)量保障制度、標(biāo)準(zhǔn)、體系、規(guī)范等已經(jīng)相對(duì)完善，要充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院質(zhì)量保障作用，將文件制度有效落實(shí)到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題、檢核改進(jìn)情況，形成質(zhì)量閉環(huán)。二是教學(xué)的三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)——課堂、考核、畢設(shè)還存在一些問(wèn)題。要明確問(wèn)題、勇于直面問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷改進(jìn)、改善。三是結(jié)合“智管年”、揭榜掛帥項(xiàng)目等，大力推進(jìn)質(zhì)量管理體系建設(shè)，做好3個(gè)畫像，將數(shù)據(jù)提供給學(xué)院、老師、學(xué)生，助力專業(yè)建設(shè)與專業(yè)改進(jìn)。會(huì)后各學(xué)院要安排好假期前、下學(xué)期和今年的具體工作計(jì)劃，提前謀劃、各司其職。

郭權(quán)校長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)校2024年重點(diǎn)工作，作出整體工作指示與指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：一是學(xué)生發(fā)展。教學(xué)運(yùn)行線與教學(xué)質(zhì)量線要充分配合、教學(xué)與學(xué)工要充分配合，全校上下要協(xié)同聯(lián)動(dòng)，多業(yè)務(wù)線共同解決在學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性及內(nèi)驅(qū)力等方面存在的根源性問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生有動(dòng)機(jī)、努力學(xué)、會(huì)學(xué)習(xí)。二是教師發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視教師培養(yǎng)，科學(xué)客觀評(píng)價(jià)教師的各方面能力，進(jìn)一步提供條件支持，激發(fā)教師教書育人的積極性、創(chuàng)造性，多舉措助力教師跑出職業(yè)發(fā)展“加速度”。三是實(shí)踐特色。基于東軟背景、產(chǎn)教融合的學(xué)校特色DNA，進(jìn)一步彰顯我校應(yīng)用型、“IT+數(shù)媒+健康醫(yī)療科技”特色，進(jìn)一步完善學(xué)校校企合作和實(shí)踐體系。各專業(yè)要以2024年“智管年”為契機(jī)，加強(qiáng)實(shí)踐資源建設(shè)，做好迭代更新，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。