為持續(xù)推進(jìn)課程思政建設(shè)，積極推廣我校課程思政建設(shè)成果，更好地發(fā)揮優(yōu)秀典型的引領(lǐng)示范作用，提高教師課程思政教學(xué)能力和水平，全面提升課程思政育人實效，1月10日上午，我校在軟件園校區(qū)A5-210舉行課程思政優(yōu)秀建設(shè)成果專題分享會。我校副校長申華出席會議，各學(xué)院課程思政教學(xué)研究中心負(fù)責(zé)人、校級課程思政示范課負(fù)責(zé)人、高教研究所課程思政教學(xué)研究課題組成員及各學(xué)院教師代表參加會議。教務(wù)部副部長楊影主持會議。

教務(wù)部副部長楊影主持會議

分享交流會現(xiàn)場

楊影副部長總結(jié)了學(xué)校近幾年取得的校級課程思政教學(xué)優(yōu)秀建設(shè)成果，目前，我校已建設(shè)6個校級課程思政教學(xué)研究示范中心、111門校級示范課和154個校級優(yōu)秀教學(xué)案例。學(xué)校堅持落實好立德樹人這一根本任務(wù)，構(gòu)建了系統(tǒng)化思政育人體系，持續(xù)加強(qiáng)思政育人建設(shè)，不斷深化課程思政教學(xué)改革。

本次分享會特別邀請部分優(yōu)秀成果負(fù)責(zé)人從課程思政示范課、課程思政教學(xué)研究中心、課程思政教學(xué)研究課題三個維度進(jìn)行交流分享。獲得首批校級課程思政示范課的三位課程負(fù)責(zé)人從教學(xué)設(shè)計、資源建設(shè)、成果凝練等方面分享了課程思政建設(shè)的經(jīng)驗做法，信息與商務(wù)管理學(xué)院院長、校級課程思政教學(xué)研究示范中心主任盛國軍在新文科背景下分析了課程思政研究中心建設(shè)的主要路徑，高教研究所課程思政教學(xué)研究課題組組長張翼教授從外語類專業(yè)角度，對開展課程思政教學(xué)研究與實踐提供了思路與方法。

最后，申華副校長引用《禮記》中的“師也者，教之以事而喻諸德者也”勉勵各位教師，為人師者要注重德才兼?zhèn)洌粌H要授學(xué)生“謀事之才”，更要傳學(xué)生“立世之德”，思政教育恰恰是塑造學(xué)生“立世之德”的重要抓手。他對各學(xué)院在課程思政建設(shè)工作中取得的突出成績給予了充分的肯定，并對持續(xù)推進(jìn)課程思政建設(shè)提出了明確的要求。第一，要加強(qiáng)學(xué)校、院系與課程組之間整體聯(lián)動，使思政課程和課程思政同向同行，協(xié)同育人。第二，要堅持以教改促質(zhì)量，聚焦課程思政建設(shè)中的熱點、重點和難點，著力解決課程思政建設(shè)中的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、前瞻性問題，加強(qiáng)應(yīng)用型研究，培育高水平教學(xué)成果。第三，要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，開展多種形式的課程思政研究與實踐，對學(xué)生進(jìn)行有溫度、有品質(zhì)的思政教育，使得專業(yè)教育與思政教育緊密融合。第四，要持續(xù)改進(jìn)課程考核與評價，堅持以學(xué)生為中心，持續(xù)推進(jìn)以激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力為導(dǎo)向、以高階性素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)的課程思政教學(xué)評價。

申華副校長作分享會總結(jié)

本次課程思政建設(shè)成果分享交流會圓滿成功，助力了學(xué)校課程思政的建設(shè)與成果經(jīng)驗的推廣，與會教師反響熱烈，收獲頗豐。2024年，學(xué)校將進(jìn)一步聚焦立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，積極開展 “三全育人”人才培養(yǎng)綜合改革，構(gòu)建突出“五育”融合的“大思政課”建設(shè)新格局，構(gòu)筑起培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的立德樹人體系。