12月18日，圖書(shū)館在博川校區(qū)舉辦讀書(shū)分享會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)張婉作為主講嘉賓，分享瑞·達(dá)利歐所著書(shū)籍《原則》。

張婉以瑞達(dá)利歐的成長(zhǎng)經(jīng)歷及橋水基金特殊的管理為例，探討了如何將其工作原則在學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中更好應(yīng)用。她強(qiáng)調(diào)，無(wú)論在學(xué)習(xí)還是工作中，都應(yīng)積極建立公平、慷慨、有意義的人際關(guān)系，這對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作至關(guān)重要。

張婉還分享了《原則》一書(shū)中提到的做人做事方法，鼓勵(lì)大家保持好奇心，多角度看待問(wèn)題；建立錯(cuò)誤日志，不回避問(wèn)題；用“邏輯腦”控制“情緒腦”，平衡好“內(nèi)控點(diǎn)”，更客觀理性地處理問(wèn)題；持續(xù)激發(fā)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，保持謙遜，不斷提升認(rèn)知水平和能力，達(dá)到做人做事的最佳“意境地圖”。

在分享會(huì)尾聲，張婉針對(duì)人工智能時(shí)代帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行了闡述，希望大家努力提升自我的同時(shí)，更應(yīng)精準(zhǔn)掌握人工智能時(shí)代需具備的知識(shí)和技能，包括追問(wèn)能力、創(chuàng)新思維、合作能力、審美力、獨(dú)立思考和資源整合能力等，鼓勵(lì)學(xué)生們多閱讀經(jīng)典書(shū)籍，保持深度思考習(xí)慣，擁抱不確定性，積極應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

此次讀書(shū)分享會(huì)也是繼續(xù)教育學(xué)院及國(guó)際教育學(xué)院大一兩個(gè)班級(jí)的班會(huì)?；顒?dòng)還吸引了其他學(xué)院學(xué)生參與。