喬布斯曾說過：“創(chuàng)新改變世界”。在這個科技高速發(fā)展的今天，總會讓創(chuàng)意者迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。由于App Store中缺乏大型的幼兒英語早教應用，計算機科學與技術(shù)系的SOVO軟件研發(fā)中心著手iPad幼兒英語早教軟件的開發(fā)，本項目以幼兒英語為背景，更多的站在用戶體驗的角度來設計，已于5月初結(jié)項。 ???

iPad幼兒英語早教軟件整合項目是為了配合開設的IOS課程，培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力、工程能力、編程能力，同時讓學生對現(xiàn)在所流行的移動開發(fā)相關(guān)技術(shù)有所了解。項目首次使用了objective-c語言，這種語言與我們平常所用的C/C++有很多相同點，也有很多的不同，因此在開發(fā)中具有一定的挑戰(zhàn)性。 ???

此項目專為3-8歲兒童所設計，軟件內(nèi)容緊緊圍繞孩子們的日常生活，貼合兒童語言發(fā)展規(guī)律，以幼兒英語為主題，并且整合了單詞記憶力、詞語連連看、Karaok、Video四大模塊，并完善了功能。其標準的發(fā)音，精確的理解，使得英語的學習更加生動有趣，更好地把英語的趣味展現(xiàn)在兒童面前，通過學習和娛樂的融合，旨在提高幼兒對英語的學習興趣，讓兒童沿著循序漸近的學習路徑，輕松愉快地學好英語，達到了這款軟件發(fā)行的最終目的。 ???

項目成果如下：

怪物吃水果

連連看模塊

此項目的指導教師為計算機科學與技術(shù)系的劉振宇老師，其帶領的學生有楊鵬沖，朱楚楚，倪語晨，張束真，王曉權(quán)，趙江拓等六人。這是一個積極向上充滿活力的團隊，大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的理念一直是鞭策著他們不懈追求的動力。在整個項目研發(fā)的過程中，存在著許多許多無言的辛酸，據(jù)楊彭沖回憶，當時他負責其中的一個模塊，而且是第一次編寫實體的IOS項目，然而IOS所需要的系統(tǒng)與我們常用的機器以及Windows環(huán)境不兼容，IOS設備更是價格不菲，所以需要克服的第一個問題就是環(huán)境問題，他們嘗試著采用安裝雙系統(tǒng)解決了這個問題，又由于機器驅(qū)動等多個問題，當中曾經(jīng)多次丟失重要數(shù)據(jù)，然而他們卻沒有放棄，埋頭苦干，一次又一次地摸索，終于走出了技術(shù)上的困窘，最終沖出了失敗的陰影。 ???

項目實踐不僅提高了教師對實際項目的指導經(jīng)驗，提升了教師的工程實踐教學能力和個人職業(yè)能力，增強了教師的責任感，同時也提高了學生的IOS編程能力以及網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫等的應用能力，增強了學生對Cocos2d使用的了解，提升了學生的實踐能力，營造了團隊的合作意識，鍛煉了學生的表達能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，開發(fā)了學生的創(chuàng)新思維，達到了更好的培養(yǎng)工程實踐教育人才的目的。 ???

這個項目的成功完成，也奠定了這個團隊未來追求的方向，相信在下一個項目中，他們會做得更好。