為進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教師隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)校素質(zhì)教師沙龍形式，結(jié)合省輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽要求，學(xué)校于2017年3月7日下午1：30舉辦素質(zhì)教師沙龍活動。本期沙龍主題為“新老協(xié)同、優(yōu)勢共享”。

本次沙龍召集學(xué)校2016年以來新入職素質(zhì)教師及在職多年的素質(zhì)教師總計30人。以現(xiàn)場抽題作答的形式進(jìn)行案例分析交流，以考察素質(zhì)教師分析問題、研判問題、解決問題的能力，圍繞案例中的問題本質(zhì)、解決思路、實施辦法及相關(guān)啟示進(jìn)行闡述。在“抽題結(jié)對”過程中，新老素質(zhì)教師現(xiàn)場抽題，題號相同的新老素質(zhì)教師結(jié)成一對，每對素質(zhì)教師共同討論，對抽到案例進(jìn)行分析，準(zhǔn)備時間為10分鐘。新素質(zhì)教師進(jìn)行分析交流，限時5分鐘，老素質(zhì)教師對案例分析進(jìn)行補(bǔ)充。每個答題組抽取答題號，按答題號作答。

沙龍現(xiàn)場氣氛熱烈，素質(zhì)教師們思路清晰、立意明確、分析到位，用教育學(xué)理論、心理學(xué)方法、實際工作經(jīng)驗積累等對案例進(jìn)行精準(zhǔn)剖析。案例內(nèi)容涉及職業(yè)生涯規(guī)劃問題、心理健康問題、新生適應(yīng)性問題、戀愛問題、貧困生問題、人際交往問題、少數(shù)民族學(xué)生問題、危機(jī)事件處理問題、就業(yè)問題、學(xué)生同性戀問題、宗教信仰問題等內(nèi)容。案例覆蓋了學(xué)生在學(xué)期間可能遇到問題的方方面面，為素質(zhì)教師開展工作開拓了思路、提供了參考。素質(zhì)教師答題流暢，鞭辟入理、環(huán)環(huán)相扣，清晰的答題思路、從容鎮(zhèn)定的答題姿態(tài)展現(xiàn)出東軟素質(zhì)教師們扎實的工作積淀和陽光向上的工作熱情。

最后，學(xué)生工作部副部長林琳對本次沙龍活動進(jìn)行總結(jié)，她認(rèn)為此次以案例分析為形式的沙龍活動充分考察了素質(zhì)教師分析問題、研判問題、解決問題的能力，對素質(zhì)教師們的整體表現(xiàn)給予了高度評價。林琳部長說，素質(zhì)教師是一份用心的工作，需要老師們用自己的愛心、耐心、細(xì)心、熱心、真心去對待；同時，素質(zhì)教師又是一份需要智慧的工作，需要老師們通過多學(xué)、多讀、多聽、多問、多想而成長。此次沙龍中的案例只是素質(zhì)教師們經(jīng)歷處理的萬千案例中的縮影，希望素質(zhì)教師們注意日常的總結(jié)與積累，以更加科學(xué)、更具人文關(guān)懷的方式去教育學(xué)生、管理學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。