2021年1月20日，為深化學校TOPCARES混合式教育教學改革，根據(jù)第三期骨干教師培訓班培訓計劃，我校教師教學發(fā)展中心通過在線直播的形式舉辦了“TOPCARES創(chuàng)新課程/項目設(shè)計與實踐之二教學設(shè)計之禮與樂”主題培訓。共有181名教師參加，覆蓋了大連、廣東、成都三校。直播過程中參會教師積極參與討論，點贊數(shù)達1927次，共有416人次觀看及回看直播視頻，取得了很好的效果。

古代先儒以禮樂立教，禮的精神是秩序，樂的精神是和諧，樂是根本。此次培訓聚焦“教學設(shè)計之禮與樂”，意在為教師打開一個新的視角，即通過“樂”的感化，引發(fā)教師對教學創(chuàng)新的思考。

培訓直播圖

培訓主要內(nèi)容圖

教師教學發(fā)展中心主任張陽依據(jù)“目標-考評-What-Why-How”的課程設(shè)計思路，引導教師結(jié)合TOPCARES課程設(shè)計，深入理解教學設(shè)計的“樂與禮”，并以問題為導向、以學生為中心，“系統(tǒng)+突破”地優(yōu)化課程設(shè)計，圍繞目標，將學法、教法、形成性/終結(jié)性考核串成“從容有秩、精巧有效”的培養(yǎng)路徑。

張陽老師培訓直播圖

張陽主任通過案例分析引導、體驗式交流互動，啟發(fā)教師深思自己的課程與金課的差距在哪？應(yīng)如何對標提升？引導教師重點對照“OBE”“SC”“TOPCARES”等理念，深刻領(lǐng)悟內(nèi)涵、掌握要點、結(jié)合課程、形成具象，從具體的教學問題入手，應(yīng)用SC“為學習而設(shè)計”優(yōu)化模型及TOPCARES有效教學設(shè)計四步方法，提升自己課程的“禮與樂”；根據(jù)學生發(fā)展狀態(tài)，解決學生學習問題和困難，促進學生自主學習、積極學習、有效學習，將理念內(nèi)化、貫穿、落實，最終達成課程實效。