2022年寒假伊始，我校教師曲剛指導的“筑夢·追夢人”三下鄉(xiāng)實踐團隊代表學校再次出征，前往吉林省通化市的邊陲小城——集安，在當?shù)氐穆榫€鄉(xiāng)下活龍村開展了為期三日的包括黨史學習、畢業(yè)生訪談、留守兒童探望、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)調(diào)研、鄉(xiāng)村生態(tài)調(diào)研的“五位一體”紅色筑夢實踐活動。此次實踐活動旨在深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，全面貫徹落實黨的十九屆六中全會精神和習近平總書記關于青年工作的重要指示精神，力圖打造有聲有色的高校行走課堂，鼓勵學生立足專業(yè)實際、提升實踐能力，在社會實踐中錘煉品德修養(yǎng)，力爭“立大志、明大德、成大才、擔大任”。
Day1
第一日上午8時，指導教師和學生到達了第一站——集安市麻線鄉(xiāng)人民政府。麻線鄉(xiāng)黨委副書記劉樹剛、黨委組織委員潘英華、政府副鄉(xiāng)長王宏勛、下活龍村副書記張瀚文接待了全體實踐成員。首先，王宏勛副鄉(xiāng)長向全體成員介紹了下活龍村的基本情況。之后全體成員對本次實踐的對接人，同時也是我校的優(yōu)秀畢業(yè)生張瀚文進行了訪談。張瀚文是我校外國語學院日語系日語專業(yè)2019屆畢業(yè)生，在校期間曾擔任外國語學院日語系日語15001班團支書、優(yōu)秀團干部，團委學生會組織部干事等。該生考取吉林省選調(diào)生之后，目前任集安市麻線鄉(xiāng)下活龍村副書記，負責組織和黨建工作。通過和優(yōu)秀畢業(yè)生的訪談，實踐團隊的成員們深受觸動，立志畢業(yè)后要到祖國最需要的地方，利用所學為人民服務。座談最后，曲剛介紹了我校的基本情況。
（圖片為麻線鄉(xiāng)政府領導和全體實踐成員的座談畫面）
（圖片為座談全體人員在麻線鄉(xiāng)人民政府門前合影）
當日下午2時，實踐團隊全體人員前往當?shù)匚ㄒ坏男W——太平學校進行調(diào)研學習，并為學生們送去了禮物。通過該校吳起洋老師的介紹，團隊成員得知該校共有9名學生，均為留守兒童。此前，指導教師了解到該校學生沒有統(tǒng)一的校服，于是帶領團隊設計了我?！皷|軟藍”風格的校服，并設計了?；?。校服背后是筑夢追夢人團隊的Logo，同時校服內(nèi)有指導老師親筆簽名的卡片，對孩子們寄予了深切的祝福。
（圖片為全體實踐隊員同孩子們的合影留念）
Day2
次日, 實踐團隊前往位于集安市西南29公里外的榆林鎮(zhèn)，在那里的東北抗聯(lián)紅色教育基地開展“重走紅色路線 傳承紅色基因”的黨史學習教育。
通過聆聽老師講解，團隊成員得知集安市榆林鎮(zhèn)治安村是東北抗聯(lián)時期重要活動中心，也了解了抗聯(lián)路上楊靖宇將軍的英雄事跡。通過老師的生動講解，團隊成員更深刻地感受到當年先輩們艱苦的戰(zhàn)斗歷程。
（圖片為實踐隊員在村史教育廣場聆聽老師的講解）
（圖片為全體隊員在紅色教育基地的合影）
Day3
第三日上午,實踐團隊前往下活龍村的鄉(xiāng)村振興基地——下活龍鄉(xiāng)里農(nóng)創(chuàng)園進行調(diào)研學習。在村書記宋修福、村會計李涌濤、村婦女主任孫仁琴的帶領下，團隊成員參觀了鄉(xiāng)里的“漁·塢”染坊。在這里全體成員饒有興趣地聆聽了正在進行作業(yè)的老師的講解。通過學習，隊員們了解了染布的各種工序和線上、下銷售情況。
（圖片為作業(yè)老師向全體成員講解工藝品的制作過程）
（圖片為全體成員在鄉(xiāng)村振興基地的合影）
當日下午,實踐團隊前往本次實踐的最后一站——鴨綠江江畔進行生態(tài)環(huán)境調(diào)研。通過負責人介紹，隊員們了解到這里的土壤通透性好，礦物質(zhì)豐富，非常適宜山葡萄生長，使集安鴨綠江河谷成為中國山葡萄的最優(yōu)勢產(chǎn)區(qū)。曲剛和負責人探討了生態(tài)旅游+紅色旅游的未來發(fā)展可能。
（圖片為實踐團隊全體成員在鴨綠江畔的合影）
通過此次實踐,隊員們收獲滿滿。
曲佳欣說：“這次實踐活動最令我動容的是‘重走紅色抗聯(lián)路’。我們一路深入雪地，走進了地勢隱蔽的抗聯(lián)軍?！环範幍漠嬅孀屛疑罡薪裉斓拿篮蒙顏碇灰?，我會更加奮發(fā)圖強，以待來日為祖國獻出一份綿薄之力?！?br> 宋金鵬說: “能跟大家一起參加這次實踐活動感覺特別自豪。往后的日子里，我會好好銘記這次活動的所見所聞，堅守自己的初心，為鄉(xiāng)村振興、國家富強盡自己的一份綿薄之力。”
為期3天的寒假“三下鄉(xiāng)”實踐暫且告一段落，但是“筑夢·追夢人”的腳步從未止步?！叭锣l(xiāng)”實踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體,也是學生理論聯(lián)系實踐的最好陣營，同時還是大學生服務社會的最好窗口。在未來的實踐中，在有限的時間內(nèi)把實踐做的扎實，做的有影響，無論對于高校立德樹人初心的踐行還是對于學生學以致用回報社會都是有深遠意義。鄉(xiāng)村振興我見證，不忘初心再起航!