2022年3月15日，學(xué)校按照上級(jí)和屬地有關(guān)疫情防控工作要求開展校園封閉管理，千余名教職工住校保障校園安全，素質(zhì)教師隊(duì)伍沖鋒在前，深入一線。越是疫情緊張的時(shí)候，越是考驗(yàn)執(zhí)行力和承受力的時(shí)候。他們是離學(xué)生最近的人，是執(zhí)行決策到位的人，也是也是一線反應(yīng)最敏銳的人。
他們以敬業(yè)奉獻(xiàn)詮釋立德樹人根本任務(wù)，用真心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)成才。關(guān)鍵時(shí)刻的陪伴，讓他們成為學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)師、知心朋友和克服困難的避風(fēng)港。
（1）他們駐扎在校，24小時(shí)隨時(shí)待命
在抗擊疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生工作者們迅速迎戰(zhàn)，離家住校，與學(xué)生同吃同住、同學(xué)習(xí)、共戰(zhàn)疫。有的人把床放在辦公室里，更方便隨時(shí)工作。有的人在學(xué)生寢室安家，更便于處理突發(fā)事件?！白⌒Ｗ屛腋?shí)，我放心不下孩子們?！薄拔覀兪且患胰?，特殊時(shí)刻，必須在一起！”“別擔(dān)心，陪伴，是最好的守護(hù)！”
智能與電子工程學(xué)院黨委副書記駱磊住校辦公
素質(zhì)教師李枝霖入校辦公
從8小時(shí)到24小時(shí)，心更安定，路更踏實(shí)。
（2）他們化身“大白”，時(shí)刻沖鋒在前
當(dāng)防護(hù)服穿上身，是盔甲，也是重任在肩。核酸檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)生出入分離，“一米線”有序排隊(duì)。每分每秒都不能松懈，保證數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，不漏檢一人。用實(shí)際行動(dòng)做表率，是一名輔導(dǎo)員最好的教育方式。
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（3）他們深入課堂，共促學(xué)風(fēng)建設(shè)
線上課堂如何保證學(xué)生出勤？如何督促學(xué)生按時(shí)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容？如何促進(jìn)相互協(xié)助共同進(jìn)步？學(xué)風(fēng)建設(shè)工作尤為重要。素質(zhì)教師們細(xì)化管理到每一間寢室，在門上張貼課程表，帶動(dòng)班委進(jìn)行課前提醒、課后隨訪確認(rèn)。同時(shí)在線聽課進(jìn)行抽查，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。同步組成學(xué)習(xí)小組，由成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生進(jìn)行攻堅(jiān)輔導(dǎo)，確保每日學(xué)習(xí)成效最大化。素質(zhì)教師和專業(yè)老師共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，在線下開展特色晨讀、戶外寫生、知識(shí)競(jìng)賽等形式豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
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（4）他們把寢室作為第一陣地，做實(shí)做細(xì)學(xué)生管理
校園封閉管理期間，寢室是學(xué)生待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，也是學(xué)生工作者的第一陣地。從各學(xué)院分黨委書記到素質(zhì)教師，大家都把根扎到了這里。從早到晚要巡查近百個(gè)寢室，開展寢室衛(wèi)生清理和消毒工作，提醒同學(xué)們開窗通風(fēng)、保持衛(wèi)生，要求每日做好健康信息填報(bào)，時(shí)刻關(guān)注異常數(shù)據(jù)，教育引導(dǎo)同學(xué)們疫情期間不訂外賣、減少網(wǎng)購(gòu)，安排錯(cuò)峰洗浴，及時(shí)解答各種問題，組織多輪核酸檢測(cè)……盡管一天下來(lái)聲音嘶啞，依舊不厭其煩守好學(xué)生管理的最后一道防線。每天兩萬(wàn)步的記錄，也是他們牽掛學(xué)生的心路里程。
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（5）他們急學(xué)生之所急，解學(xué)生之所憂
寢室里有沒有損壞的物品需要維修？藥品是否順利購(gòu)買到了？遇到緊急情況需不需要離校？寢室供暖怎么樣？網(wǎng)課上的怎么樣？有沒有定期給父母打電話報(bào)平安？這些是素質(zhì)教師和學(xué)生每天對(duì)話的日常。寢室談心或者草坪上聊天，也經(jīng)常見到素質(zhì)教師們的身影。
素質(zhì)教師李多深夜送突發(fā)疾病學(xué)生上轉(zhuǎn)運(yùn)車
他們每天保持手機(jī)24小時(shí)暢通，便于幫助夜間突發(fā)疾病的學(xué)生。聯(lián)系轉(zhuǎn)運(yùn)車、報(bào)備學(xué)生情況、校外就醫(yī)跟蹤，匯報(bào)大排查，有很多老師工作結(jié)束就已經(jīng)將近凌晨。
（6）他們給予溫暖和關(guān)懷，帶給學(xué)生家的感受
給每位學(xué)生發(fā)口罩和噴壺、親手包餃子“空降”到學(xué)生寢室、學(xué)生過生日送上一碗熱氣騰騰的面或者水果、甚至當(dāng)起學(xué)生的免費(fèi)理發(fā)師……都些在倒春寒的季節(jié)里為學(xué)生帶來(lái)了家一樣的溫暖。他們用自己的光和熱照亮了大東軟學(xué)子的生活，卻并不在乎自己的辛勞與疲憊。
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（7）他們傳遞積極和樂觀，讓校園充滿活力
在符合疫情防疫要求的情況下，素質(zhì)教師們用自己熱情向上的風(fēng)貌，鼓勵(lì)唱歌好的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)一展歌喉、組織同學(xué)們跳廣場(chǎng)舞、和學(xué)生一起線上拉拉操，把快樂帶給每一位學(xué)生。
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（8）他們做好“心靈樹洞”，傾聽學(xué)生心聲
疫情當(dāng)前，緊張和焦慮難免。為了讓學(xué)生情緒低落的時(shí)候能找到傾聽者和引路人，素質(zhì)教師們除了傳統(tǒng)的咨詢和談心談話，還組織了朋輩心理輔導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)云打卡、我畫我心繪畫心理輔導(dǎo)等活動(dòng)。素質(zhì)教師許潔還用自己的專業(yè)分析根源，提供個(gè)性化的心理調(diào)試小妙招，還經(jīng)常向?qū)W生推薦積極心理學(xué)書單和實(shí)用心理知識(shí)分享。
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疫情面前，他們是老師、是家長(zhǎng)、是志愿者、是戰(zhàn)疫者；他們也是被家人牽掛的孩子、父親/母親或愛人。清晨5點(diǎn)鐘的月亮，深夜22點(diǎn)鐘的路燈，都是他們眼中的風(fēng)景。逆行不獨(dú)行，全體大東軟師生同心戰(zhàn)疫，戰(zhàn)疫必勝！