為激發(fā)校園雙創(chuàng)新生機，尋求專創(chuàng)融合新路徑，我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心SOVO開設(shè)新系列欄目“創(chuàng)次方會客廳—系主任來了”，誠邀各專業(yè)著眼于熱點話題，廣泛交流，深入探討，迸發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新靈感，共議專創(chuàng)融合新未來。
作為我校雙創(chuàng)氛圍的牽引者和營造者，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院把握好學(xué)校提供的機遇和平臺，與社會各界組織、兄弟院校、專家評委等保持溝通交流，學(xué)習(xí)先進理念經(jīng)驗。希望以此為契機，與各專業(yè)一線老師共享有效信息，廣開專創(chuàng)融合、校企合作渠道，共同推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果高質(zhì)量發(fā)展。
10月27日下午，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長田惠怡主持了首次活動，與信息與商務(wù)管理學(xué)院副院長、物流工程系主任孫冬石，數(shù)字藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)系副主任李怡，計算機學(xué)院副院長、網(wǎng)絡(luò)工程系主任王紅，網(wǎng)絡(luò)工程系副主任苗強，智能與電子工程學(xué)院智能科學(xué)與技術(shù)系副主任王宏波五位老師開展了深入而熱烈的交流。
11月2日下午，第二次以“解讀雙創(chuàng)”為主題的深度訪談在SOVO-104會議室如期進行。智能與電子工程學(xué)院電子信息工程系副主任王治強、健康醫(yī)療科技學(xué)院健康服務(wù)與管理系副主任姜羲、計算機學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)系副主任劉振宇、軟件學(xué)院軟件工程系趙璘四位老師如約而至。
田惠怡院長對SOVO設(shè)置“會客廳”欄目的來源初心做了整體介紹，并以大創(chuàng)項目、學(xué)生創(chuàng)業(yè)、競賽培育三個核心業(yè)務(wù)為線索，為與會老師詳細梳理了變革歷程、發(fā)展近況、考核要點、提升空間、未來方向等。同時，鼓勵各專業(yè)廣開思路，打破壁壘，積累雙創(chuàng)成果，SOVO將持續(xù)發(fā)揮平臺和紐帶作用，針對具體問題集思廣益，提出優(yōu)化措施。
會上，各位老師就自身所在專業(yè)近年來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展中探索的突破、遇到的困惑與思考進行了交流分享。
關(guān)于大創(chuàng)項目培養(yǎng)，劉振宇副主任表示，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目培養(yǎng)已走過多年的發(fā)展歷程，在鼓勵學(xué)生參與普適性及活躍度方面積累了大量項目，但就如何引導(dǎo)具備科研潛力的學(xué)生深入探索，沖擊高質(zhì)量成果突破是目前需要解決的方面。王治強副主任也提出新的探索方向。他表示，可以嘗試從項目核心技術(shù)發(fā)展出發(fā)，持續(xù)性滾動式吸引學(xué)生加入，形成以老帶新、迭代更替，在保持科技創(chuàng)新持續(xù)探索的同時，還能培養(yǎng)學(xué)生以教促學(xué)、融會貫通的能力。王紅副院長表示，專業(yè)屬性較為硬核，底層建設(shè)性強，但對外展示性及普適應(yīng)用性不足，希望獲得更廣闊的選題思路。孫冬石主任分享了大創(chuàng)項目建設(shè)經(jīng)驗，可指導(dǎo)學(xué)生著眼于當下新聞熱點，尋找與專業(yè)間的聯(lián)系。田惠怡院長則引入了健康學(xué)院從零到一的突破，通過醫(yī)療志愿服務(wù)、醫(yī)學(xué)科普等項目形式，從不同大創(chuàng)類別出發(fā)，使專業(yè)貼近生活，提出創(chuàng)新性方案解決具體問題。
針對學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持，苗強副主任表示，專業(yè)后續(xù)將加強對畢業(yè)五年內(nèi)學(xué)生的持續(xù)性聯(lián)絡(luò)追蹤，持續(xù)關(guān)注學(xué)生發(fā)展變化方向，使個人、專業(yè)、學(xué)校資源強強聯(lián)合，提升公司孵化效率，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，實現(xiàn)教育資源的良性循環(huán)。趙璘老師表示，真正適合且有能力創(chuàng)業(yè)，尤其是公司業(yè)務(wù)與專業(yè)知識高度貼合的創(chuàng)業(yè)人才可遇不可求，教學(xué)一線老師惜才之心可以想見，如何提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率，以更恰當?shù)姆绞较驅(qū)W生團隊傾斜資源能產(chǎn)出最優(yōu)效果，是他一直在思考的問題。田惠怡院長分享了最新發(fā)布的2021年麥克思研究數(shù)據(jù)：在世界社會平均創(chuàng)業(yè)率不超過2%的情況下，我校學(xué)子創(chuàng)業(yè)率達3.5%，走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)前列，眾多創(chuàng)業(yè)校友都表達出反哺后輩的強烈意向。近年來，通過設(shè)立校友獎學(xué)金及引入校友加入創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍，與入華為、用友等著名企業(yè)合作等形式，為在校生及在孵學(xué)生公司提供生態(tài)資源。
關(guān)于競賽培育，王宏波副主任指出，“互聯(lián)網(wǎng)+”等競賽培育周期長、投入精力多，同時各界各校競爭激烈，希望獲得更具體的培育支持和指導(dǎo)；姜羲副主任熱情分享了健康醫(yī)療科技學(xué)院資源重組后的切身體會。從各系部吸納教育人才后，各方渠道融匯暢通，努力實現(xiàn)教育資源盤活。實現(xiàn)了大創(chuàng)項目從零到一的突破后，不斷摸索精進，著眼于醫(yī)療創(chuàng)新視角，繼續(xù)發(fā)揮跨專業(yè)優(yōu)勢，尋找下一個競賽維度的提升。田惠怡院長表示，SOVO將持續(xù)關(guān)注“互聯(lián)網(wǎng)+”、“雙創(chuàng)年會”等重要賽事形勢變化，并隨時以組織交流會、溝通群內(nèi)容發(fā)布等多種方式同步分享，為專創(chuàng)融合、產(chǎn)教融合新發(fā)展搭梯架橋，期待碰撞后的火花迸發(fā)，共謀科技創(chuàng)新下的特色突破。田惠怡院長表示，學(xué)校已逐步落實各個專項培育措施，保證各專業(yè)參賽無憂。同時，各賽道參賽要求各不相同，SOVO將不斷精進學(xué)習(xí)，積極探索，為各專業(yè)尋找競賽成果突破口。
李怡副主任表示，基于專業(yè)特色，在項目視覺觀感、虛擬畫面的呈現(xiàn)效果等方便較有優(yōu)勢，但在沖擊高質(zhì)量競賽時缺乏核心競爭力，希望加強與各專業(yè)聯(lián)動，實現(xiàn)優(yōu)勢互補攜手并進。田惠怡老師表達了SOVO對做好各專業(yè)資源互助的聯(lián)絡(luò)人、主推手的強烈意向，在實現(xiàn)系部優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)上，持續(xù)打造校園和諧共建的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
田惠怡院長對今后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育變化分享了自己的理解，并對未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展提出了期待，對進一步專創(chuàng)融合發(fā)出了邀請。自2002年SOVO概念形成到2015年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院成立，我校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)產(chǎn)出踏著時代浪潮一路前行。從“國創(chuàng)計劃”到“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，從學(xué)生頭腦風(fēng)暴到科技創(chuàng)新牽引，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)出目標將逐漸實現(xiàn)從量到質(zhì)的變化。如今，走過二十年，邁入新征程，雙創(chuàng)教育改革也進入深水區(qū)，無論學(xué)校和院系，還是教師與學(xué)生，在從求量向求質(zhì)的轉(zhuǎn)變中都會有陣痛。面對瞬息萬變的4.0時代，SOVO愿與所有專業(yè)教師勠力同心、攜手并肩，進一步激發(fā)青年學(xué)子創(chuàng)新意識、創(chuàng)造未來的更大可能。鼓勵新一代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育者勇于創(chuàng)新、廣開思路，爭取高質(zhì)量解決標志性應(yīng)用性問題，形成鮮明的產(chǎn)教融合特色，助推我校打造更優(yōu)質(zhì)的“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”探索最佳實踐、積累雙創(chuàng)成果。