為提升編程和算法課程授課教師、新進(jìn)青年教師的教學(xué)水平和程序設(shè)計能力，壯大競賽指導(dǎo)教師隊伍，2月21日，我校計算機(jī)與軟件學(xué)院舉辦首屆教師程序設(shè)計競賽，共有78名專業(yè)教師通過校內(nèi)程序自動評測平臺acm.neusoft.edu.cn在線同時進(jìn)行比賽。

競賽共設(shè)置11道難易程度不等的賽題，由學(xué)院專升本教學(xué)部部長劉振宇命題，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教師周帥試做。賽題內(nèi)容除考察參賽教師基本程序設(shè)計能力之外，還涉及搜索、數(shù)論、動態(tài)規(guī)劃、概率論等方面的知識。同時，為了增加比賽的趣味性，部分賽題結(jié)合了生活和工作中的流行話題，如劉謙春晚魔術(shù)、學(xué)生排隊、競賽指導(dǎo)小組合并等。?

經(jīng)過三個半小時的激烈角逐，按照ACM-ICPC競賽規(guī)則排名：網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)教師付強(qiáng)獲得本次比賽的冠軍，物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)教師孫建獲得亞軍，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教師馬豐媛獲得季軍，人工智能專業(yè)教師陳明華獲得第四名，軟件工程專業(yè)教師史先澳和數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)教師李緒成分別獲得第五名和第六名。以上六名教師，連同每一道賽題最先解出者（一血獎），以及全場比賽最后成功解題者（拼搏獎），均獲得了不同數(shù)額的現(xiàn)金獎勵。

賽后，參賽教師熱烈討論某道賽題的最佳解法，為自己“差一點(diǎn)”解出賽題感到惋惜，并紛紛表示，這種競賽形式非常有趣，為自己的課堂教學(xué)、考核命題等工作開拓了新的思路，希望今后舉辦更多的類似賽事，為教師們提供更多的參與機(jī)會。

計算機(jī)與軟件學(xué)院副院長（主持工作）鄭純軍作總結(jié)，他表示，編程能力是計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生最基礎(chǔ)、最重要的能力，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)、高質(zhì)量升學(xué)的前提保障，培養(yǎng)編程能力過硬的學(xué)生，需要教師的編程能力過硬。學(xué)科競賽是學(xué)院重點(diǎn)工作之一，以此次競賽為契機(jī)，希望教師提升自身專業(yè)能力，大力改善教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的課程建設(shè)、競賽指導(dǎo)奉獻(xiàn)自己的力量和才華。