為促進(jìn)智能與電子工程學(xué)院學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作意識，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人及人工智能的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合競爭力，4月22日，我校智能與電子工程學(xué)院開設(shè)“30?minutes”3D識別技術(shù)興趣課堂，讓同學(xué)們在課外時間感受科技魅力，為師生帶來融合專業(yè)知識與社會實踐的雙重樂趣。

活動開展過程中，智能與通信工程系專業(yè)教師嚴(yán)舒涵帶領(lǐng)同學(xué)們詳細(xì)解讀了機(jī)器人3D識別的核心內(nèi)容以及相關(guān)技術(shù)實現(xiàn)原理，與課程內(nèi)容、培養(yǎng)計劃相呼應(yīng)。她從數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、模型選擇、訓(xùn)練評估、Qt界面搭建等環(huán)節(jié)入手，讓同學(xué)們深入了解每個步驟的執(zhí)行方法，并強(qiáng)調(diào)了調(diào)試代碼、擴(kuò)充數(shù)據(jù)集對模型優(yōu)化、提高識別精度的重要性。通過演示如何在Jetson Nano上運(yùn)行代碼進(jìn)行3D識別，讓同學(xué)們能夠?qū)?D識別項目形成一個系統(tǒng)的框架，引導(dǎo)學(xué)生在短時間內(nèi)熟練掌握3D識別技術(shù)，將理論轉(zhuǎn)為實踐，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

課堂上，同學(xué)們仔細(xì)思考3D識別技術(shù)理論知識，結(jié)合案例展開激烈討論，并分享相關(guān)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展和趨勢，共同了解識別領(lǐng)域的未來發(fā)展方向。同學(xué)們紛紛表示，通過參與興趣課堂，不僅學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的知識，更體驗到了團(tuán)隊合作的樂趣，鍛煉了實踐能力，更好地引導(dǎo)自己深入思考未來的發(fā)展方向。

“30 minutes”3D識別技術(shù)興趣課堂不僅是知識的傳授，更是思維能力的培養(yǎng)，既鞏固了專業(yè)知識，也豐富了課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過本次活動，同學(xué)們在技術(shù)知識、團(tuán)隊合作、溝通能力以及競賽策略方面獲得全面提升，同時也激發(fā)了大家對人工智能和機(jī)器人技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵他們在未來的學(xué)習(xí)和研究中持續(xù)探索和創(chuàng)新。