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管理學(xué)院明德美樂(lè)輔導(dǎo)員美育工作室舉行“美育與勞動(dòng)教育融合,用雙手繪筑童夢(mèng)”活動(dòng)

2024-06-04 作者:  信息與商務(wù)管理學(xué)院 張歡

5月30日,一場(chǎng)以“美育與勞動(dòng)教育融合,用雙手繪筑童夢(mèng)”為主題的六一兒童節(jié)特別活動(dòng)在大連市愛(ài)納孤獨(dú)癥障礙者綜合服務(wù)中心(簡(jiǎn)稱大連愛(ài)納)火熱開(kāi)展。本次活動(dòng)由我校信息與商務(wù)管理學(xué)院明德美樂(lè)輔導(dǎo)員美育工作室發(fā)起,工作室負(fù)責(zé)教師張歡、魯曉雪、金語(yǔ)晨以及學(xué)院的學(xué)生志愿者參加活動(dòng)。

大連愛(ài)納,即“因愛(ài)接納”,濃濃的愛(ài)似源自世間最偉大的父母之愛(ài),守護(hù)愛(ài)護(hù)著“心青年”(心智障礙者)。此次活動(dòng)以六一兒童節(jié)為契機(jī),發(fā)揮美育工作室特色育人作用,以傳統(tǒng)工藝品布老虎為載體,為“心青年”送來(lái)溫暖與陪伴。

為確保活動(dòng)的順利開(kāi)展,工作室成員提前在校內(nèi)準(zhǔn)備材料,熟練制作流程及要點(diǎn)。張歡啟動(dòng)動(dòng)物猜謎游戲,由此開(kāi)始了一場(chǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)之旅。教師同志愿者們一起,耐心指導(dǎo)“心青年”,利用彩色布料、針線等材料,精心縫制出一只只活靈活現(xiàn)、寓意吉祥的布老虎。在志愿者的耐心指導(dǎo)下,“心青年”們學(xué)習(xí)了基本制作流程,并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí),逐漸敞開(kāi)心扉,與他人建立了更緊密的聯(lián)系。

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此次活動(dòng)不僅讓“心青年”們體驗(yàn)到了制作的樂(lè)趣和成就感,幫助他們?cè)趧?dòng)手的過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)了耐心和專注力,增強(qiáng)自信心和社交能力,更是一次非遺傳承的實(shí)踐活動(dòng)。志愿者們表示,看到“心青年”們?cè)诨顒?dòng)中變得開(kāi)朗、自信、快樂(lè),深感欣慰和自豪。

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志愿者與心青年共同實(shí)踐體驗(yàn)制作

隨后,“心青年”完成的布老虎作品在大連愛(ài)納的愛(ài)心超市進(jìn)行展示,吸引了市民的關(guān)注與購(gòu)買(mǎi)。此次義賣(mài)所得,凝聚了志愿者和“心青年”們的汗水和愛(ài)心,是對(duì)“心青年”們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),讓更多人了解和關(guān)注傳統(tǒng)工藝及其背后的文化內(nèi)涵,是對(duì)非遺文化的一次有力傳承和弘揚(yáng)。

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志愿者與“心青年”合作完成品

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大連愛(ài)納愛(ài)心超市展示、義賣(mài)

此次“美育與勞動(dòng)教育融合,用雙手繪筑童夢(mèng)”活動(dòng)的成功舉辦,是明德美樂(lè)輔導(dǎo)員美育工作室“美育浸潤(rùn)+”系列活動(dòng)的一次全新嘗試,創(chuàng)新性推進(jìn)育人實(shí)效成果轉(zhuǎn)化。通過(guò)將非遺文化與志愿服務(wù)相結(jié)合,進(jìn)一步培育了青年學(xué)生的公益精神、強(qiáng)化了社會(huì)責(zé)任感,進(jìn)一步發(fā)揮師生在關(guān)愛(ài)特殊群體中的積極作用,讓更多人感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信,為推動(dòng)文化繁榮興盛貢獻(xiàn)一份力量。

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