為培養(yǎng)和加強(qiáng)廣大學(xué)生的動(dòng)手能力和工程實(shí)踐能力，拓寬學(xué)生創(chuàng)新思維，提升科技創(chuàng)新素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，5月29日，以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，以童年“遙控車”為線索，我校智能與電子工程學(xué)院智能與通信工程系舉辦了“走迷宮”智能車趣味比賽。

本次比賽的所有參賽團(tuán)隊(duì)均需嚴(yán)格使用指定微控制器系列作為核心控制模塊，通過增加道路傳感器、電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路以及編寫相應(yīng)單片機(jī)軟件，制作一部能夠自主識(shí)別道路或者目標(biāo)的模型汽車，按照規(guī)定路線或者任務(wù)行進(jìn)，以完成綜合時(shí)間最短者為優(yōu)勝。

在備賽過程中，團(tuán)隊(duì)成員之間分工明確、緊密協(xié)作，共享學(xué)習(xí)資料、技術(shù)文檔和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，保證每個(gè)團(tuán)隊(duì)都能獲得最全面的信息支持。同學(xué)們共同討論設(shè)計(jì)方案，綜合運(yùn)用人工智能、模式識(shí)別等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，有效解決復(fù)雜工程問題，確保智能車的各項(xiàng)功能都能全面展現(xiàn)。

從零開始，大家一步步搭建起小車的“大腦”，讓智能小車擁有了“走迷宮”能力。每一次的傳感器數(shù)據(jù)采集，每一次的路徑規(guī)劃調(diào)整，都是對(duì)機(jī)器人智能化的不懈追求。隨著一行行代碼的敲定，小車也隨之行駛了起來，在這段充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的旅程中，同學(xué)們一起找回童年的樂趣，見證了科技的魅力，也感受了團(tuán)隊(duì)合作的力量，更在實(shí)踐中鍛煉了技術(shù)與思維。

本次比賽不僅是一次技術(shù)的較量，更是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力的比拼。學(xué)生不僅提升了技術(shù)水平，也建立起相互配合、共迎挑戰(zhàn)的默契，激發(fā)了對(duì)科技創(chuàng)新的熱情，拓寬了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。