中國(guó)教育在線 訊 今年二月，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)《高校競(jìng)賽評(píng)估與管理體系研究》專家工作組網(wǎng)絡(luò)發(fā)布了新一輪“全國(guó)普通高校教師教學(xué)競(jìng)賽分析報(bào)告”。該報(bào)告篩選了我國(guó)當(dāng)前普遍得到社會(huì)認(rèn)可、有公開(kāi)數(shù)據(jù)的46項(xiàng)全國(guó)性教師教學(xué)競(jìng)賽作為研究對(duì)象，采集這些競(jìng)賽項(xiàng)目自2012年到2019年8年的數(shù)據(jù)，采用競(jìng)賽的“獲獎(jiǎng)貢獻(xiàn)”和“組織貢獻(xiàn)”作為評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)教師教學(xué)競(jìng)賽現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和評(píng)估。這份報(bào)考是對(duì)于高校教學(xué)質(zhì)量，綜合實(shí)力的一次直觀反映。
全國(guó)普通高校教師教學(xué)競(jìng)賽分析報(bào)告顯示，在本科院校中，東北院校區(qū)域獲獎(jiǎng)總數(shù)占比（13.96 % ） 明顯高于其學(xué)校數(shù)占比（ 11.2 0% ） ，東部、西部院校區(qū)域獲獎(jiǎng)總數(shù)占比 基本與其高校數(shù)占比持平，中部院校區(qū)域獲獎(jiǎng)總數(shù)占比（ 18. 81% ） 明顯低于其學(xué)校數(shù)占比（ 23.7 6% ）。進(jìn)一步分析區(qū)域內(nèi) 獲獎(jiǎng)學(xué)校數(shù)、獲獎(jiǎng)學(xué)校數(shù)占比以及校均獲獎(jiǎng)數(shù)，東北院校的獲獎(jiǎng)學(xué)校占比、校均獲獎(jiǎng)數(shù)均為最高，而在東北入選院校中，更有一批優(yōu)質(zhì)民辦高校以其優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入第一梯隊(duì)。大連東軟信息學(xué)院便是其中的佼佼者。
全國(guó)含雙一流高校共有966所本科高校入圍了此次教學(xué)競(jìng)賽，其中大連東軟信息學(xué)院在全國(guó)民辦本科及獨(dú)立學(xué)院中位列第一，全國(guó)排名287，也是進(jìn)入前300名的唯一一所民辦高校。此榜單自2017年首次發(fā)布以來(lái)，大連東軟信息學(xué)院已連續(xù)三年在全國(guó)民辦本科及獨(dú)立學(xué)院中位列第一。
作為一所民辦高校，大連東軟信息學(xué)院的入選來(lái)自于其不斷創(chuàng)新又扎實(shí)穩(wěn)健的教學(xué)內(nèi)容。大連東軟信息學(xué)院在辦學(xué)之初，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育融合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、意識(shí)、精神和能力，強(qiáng)調(diào)教師的“雙師雙能”，依托東軟產(chǎn)業(yè)背景和行業(yè)優(yōu)勢(shì)，打通校企師資互動(dòng)渠道，建立了產(chǎn)業(yè)工程師參與學(xué)校人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)、專業(yè)教師參與產(chǎn)業(yè)研發(fā)與工程實(shí)踐的雙向融合平臺(tái)。兼具行業(yè)背景和高等教育經(jīng)驗(yàn)的雙師雙能型教師隊(duì)伍，把產(chǎn)業(yè)前沿、領(lǐng)先的知識(shí)與實(shí)踐融入大學(xué)課堂，緊跟時(shí)代的瞬息萬(wàn)變，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。近幾年，在全國(guó)多媒體課件大賽、 中國(guó)外語(yǔ)微課大賽、教育教學(xué)信息化大賽、全國(guó)高校微課教學(xué)等全國(guó)大賽中屢獲佳績(jī)?？梢?jiàn)，大連東軟信息學(xué)院在報(bào)告中名列前沿，成為民辦高校第一絕非偶然，是其扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格與創(chuàng)新思維的體現(xiàn)。
大學(xué)應(yīng)是創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的發(fā)源地，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的孕育地和成果的孵化地。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布的教師教學(xué)競(jìng)賽分析報(bào)告正反映出當(dāng)前就業(yè)情勢(shì)對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量的要求與期望。相信，以大連東軟信息學(xué)院為代表的民辦優(yōu)秀院校憑借著完全不輸于公辦大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與創(chuàng)新思維，定能在以后更加突出地展現(xiàn)自己獨(dú)特的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)能力，更加多樣化創(chuàng)新化地培養(yǎng)高端人才。