新華網沈陽7月29日電（記者王瑩）充分調動政府、學校、行業(yè)協會和企業(yè)的優(yōu)質資源，構建數字工場（即高水平數字化人才培養(yǎng)與創(chuàng)新服務平臺），形成“政校行企”多元協同機制……針對當前數字化人才培養(yǎng)在數量、結構、水平上還不能完全適應數字經濟產業(yè)需求的痛難點問題，大連東軟信息學院聯合東軟教育科技集團構建并實施了基于數字工場的“政校行企”多元協同數字化人才培養(yǎng)模式，實施多年來取得良好育人效果。由大連東軟信息學院名譽校長溫濤教授主持的相關項目近日獲國家級教學成果獎一等獎。
據介紹，當前在數字化人才培養(yǎng)方面，普遍存在實踐教學項目與實際工作場景差異度較大，學生所學非所用；傳統(tǒng)教學手段不完全適應數字化時代職業(yè)教育教學需求，人才培養(yǎng)質量難以定量評價等問題。
由此，大連東軟信息學院發(fā)揮與東軟教育科技集團的產教融合優(yōu)勢，建設從學生定制培養(yǎng)、集中實訓、頂崗實習到數字化人才輸出的完整人才生態(tài)鏈，構建了以數字工場為人才培養(yǎng)與創(chuàng)新服務平臺的特色數字化人才培養(yǎng)模式。該模式具有能力評價導向、多元主體協同、智慧賦能人才培養(yǎng)全過程的特點，在大連東軟信息學院、廣東東軟學院、成都東軟學院等 3 所院校全面實施，并通過全國布局建設的13個實體數字工場，與293 所職業(yè)院校深度合作，人才培養(yǎng)質量得到社會各界廣泛認可。
大連東軟信息學院相關責任人表示，再次榮獲國家級教學成果獎一等獎，是對學校特色化辦學、教育教學改革效果及人才培養(yǎng)成效的高度評價及充分肯定。學校將以此次獲獎為契機，堅持立德樹人根本任務，充分發(fā)揮獲獎成果的示范引領作用，在數智化時代背景下，通過深入融合的產學研用一體化育人實踐，培養(yǎng)基于新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術應用場景下德智體美勞全面發(fā)展（知識、能力、素質協調發(fā)展）的數字化應用創(chuàng)新型人才，為“數字遼寧、智造強省”建設和中國數字經濟發(fā)展提供更加有力的人才支撐。