習(xí)近平總書記從六個方面精辟概括了中國特有的教育家精神，即“具有心有大我、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”，為教師隊伍建設(shè)發(fā)展指明了奮進方向，提供了根本遵循，注入了磅礴動力。

興國必先強教，強教必先強師。民辦高校教師隊伍普遍存在青年教師居多、學(xué)術(shù)帶頭人缺乏、經(jīng)驗積累不足等問題，因此，教育家精神的領(lǐng)悟、弘揚和踐行，對于高?！绕涫敲褶k高校的師德師風(fēng)培育、師資隊伍建設(shè)，具有十分重要的理論價值和實踐意義。大連東軟信息學(xué)院認真學(xué)習(xí)踐悟教育家精神，力求領(lǐng)悟準(zhǔn)確全面、傳承深入廣泛、踐行扎實有效，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展和建設(shè)有特色、高水平、創(chuàng)業(yè)型應(yīng)用技術(shù)大學(xué)提供豐富的精神滋養(yǎng)和強大的精神動能。

領(lǐng)悟教育家精神，在學(xué)習(xí)中夯實為師之本。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記始終高度重視教師隊伍建設(shè)，作出了一系列重要指示批示，強調(diào)教師要做“四有好老師”“四個引路人”“打造中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。“教育家精神”，又把對新時代教師的要求提到了全新的高度。大連東軟信息學(xué)院自誕生之日起就將教育的夢想緊緊扎根于中國的大地，將師德師風(fēng)建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的首位，充分汲取東北大學(xué)的文化積淀，注重發(fā)揮東軟的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，始終堅守“教育創(chuàng)造學(xué)生價值”的辦學(xué)理念，實現(xiàn)了從無到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展跨越。回望學(xué)校發(fā)展的崢嶸歲月，我們在東軟事業(yè)的孕育者和奠基人——東北大學(xué)李華天教授身上，看到老一輩教育家、科學(xué)家們矢志愛國、心系學(xué)生、潛心治學(xué)、育能舉賢、篤行奮進的博大情懷、理想信念與精神品格在熠熠閃光。立足當(dāng)下，我們要在充滿變化的環(huán)境中，筑牢教書育人的信仰根基，把穩(wěn)為人師者的思想舵盤，樹立教師隊伍的精神坐標(biāo)，切實肩負起黨和人民賦予高校和教師的光榮使命。

弘揚教育家精神，在傳承中扎根育人沃土。教育家精神不是“曲高和寡”，而是人人要學(xué)、人人可學(xué)的。教育家精神的內(nèi)核是不變的，而實現(xiàn)的方式和達成的效果應(yīng)該是有自身特色的。大連東軟信息學(xué)院將教育家精神的六個方面融入黨建思政、教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、實踐實訓(xùn)，以及師資隊伍建設(shè)等全過程，以文化涵育為基礎(chǔ)，堅持“立德樹人”根本任務(wù)，堅定“為黨育人、為國育才”的理想信念。學(xué)校創(chuàng)造性地提出并在全校范圍實施了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學(xué)生“知識、能力、素質(zhì)”的協(xié)調(diào)全面發(fā)展，并以學(xué)生個性化學(xué)習(xí)和終身持續(xù)發(fā)展為中心，錨定“給予學(xué)生最大關(guān)愛”的目標(biāo)追求。學(xué)校打造智慧教室、智慧教育平臺等軟硬件設(shè)施，通過教育教學(xué)各環(huán)節(jié)全過程的數(shù)據(jù)采集、分析、診斷和改進，以“教、學(xué)、管、評”的數(shù)智化，賦能“因材施教”的育人智慧。學(xué)校開展“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀團隊”“課堂教學(xué)十佳教師”“素質(zhì)教師工作技能大賽”等評選，以榜樣的力量，激勵和帶動師生銳意進取的昂揚姿態(tài)。

踐行教育家精神，在實干中詮釋師者擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記強調(diào)，“教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！贝筮B東軟信息學(xué)院全體教師堅守“愛心、責(zé)任、能力、創(chuàng)新”的教風(fēng)，注重構(gòu)建“全員、全程、全方位”育人格局，助力學(xué)生全面成長，幫助學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。目前，學(xué)校已累計向社會輸送了7萬余名應(yīng)用型人才，歷年就業(yè)率均在90％以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了用人單位、社會各界的廣泛認可。全體教師以夢想的力量、實干的擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校事業(yè)的快速發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)，助力學(xué)校在諸多領(lǐng)域成為民辦教育的拓荒者、引領(lǐng)者。學(xué)校是中國第一所筆記本大學(xué)，SAP全球高?！胺N子計劃”唯一民辦高校，全國首家入選CDIO國際合作組織的民辦高校，中國第一所獲得國家級教學(xué)成果一等獎的民辦高校，國家級一流本科專業(yè)總數(shù)領(lǐng)跑全國民辦高?！w教師用實干詮釋初心，用擔(dān)當(dāng)踐行使命，讓教育家精神有了生動而具體的寫照。

當(dāng)前，全球重大前沿科技和顛覆性技術(shù)快速突破，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，新業(yè)態(tài)、新模式不斷迸發(fā)，這些新變化賦予了教育更多的想象、更多的可能、更多的空間，也賦予了教師更多的挑戰(zhàn)、更多的機遇、更多的使命。踐行教育家精神，就是要以教育家精神涵養(yǎng)民辦高校的鮮亮底色，以其強大的道德感召力、價值導(dǎo)向力和實踐驅(qū)動力，激發(fā)廣大教師永葆胸懷天下、以文化人的弘道追求，引領(lǐng)廣大教師秉持終身學(xué)習(xí)的發(fā)展理念、樹立精益求精的治學(xué)態(tài)度，不斷更新知識、更新能力、更新技術(shù)、更新工具、更新應(yīng)用，以更高的思想站位、更快的精進提升、更強的育人本領(lǐng)，培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

大連東軟信息學(xué)院校長 郭權(quán)