慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)9月8日在京舉行。教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席活動(dòng)并講話，人力資源社會(huì)保障部黨組成員、副部長(zhǎng)吳秀章宣讀表彰決定。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)王嘉毅主持表彰活動(dòng)。中央組織部副部長(zhǎng)彭金輝，中央宣傳部副秘書(shū)長(zhǎng)楊小平，教育部黨組成員出席活動(dòng)。

大連東軟信息學(xué)院名譽(yù)校長(zhǎng)溫濤教授作為國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者代表參加活動(dòng)。學(xué)校計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院獲評(píng)“2024年全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”。

2023年，由大連東軟信息學(xué)院、東軟教育科技集團(tuán)聯(lián)合申報(bào)，溫濤教授主持的《基于數(shù)字工場(chǎng)的“政校行企”多元協(xié)同數(shù)字化人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐》榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，這是此次遼寧省在職業(yè)教育領(lǐng)域獲得的唯一一項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2005年，溫濤教授主持完成的《創(chuàng)新型IT職業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐》，首開(kāi)民辦高等教育先河，榮獲2005年高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、遼寧省教育成果特等獎(jiǎng)。2005年9月，溫濤教授作為該課題的第一完成人代表學(xué)校赴京領(lǐng)獎(jiǎng)。

溫濤教授開(kāi)創(chuàng)性地提出了TOPCARES一體化人才培養(yǎng)新模式，通過(guò)深入融合的產(chǎn)學(xué)研用一體化育人實(shí)踐，培養(yǎng)基于新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景下德智體美勞全面發(fā)展（知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展）的數(shù)字化應(yīng)用創(chuàng)新型人才。此外，溫濤教授組織或參與制定職業(yè)教育計(jì)算機(jī)類10余個(gè)相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，曾獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人、遼寧省教學(xué)名師獎(jiǎng)、遼寧省“百千萬(wàn)人才工程”百人層次人選、遼寧五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

此次獲獎(jiǎng)的大連東軟信息學(xué)院計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，在黨建與思政工作、師德師風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面取得了一系列重要成績(jī)。學(xué)院構(gòu)建了大思政背景下的三全育人創(chuàng)新模式，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作融合促進(jìn)；打造高水平師資隊(duì)伍，以一流教風(fēng)促一流學(xué)風(fēng)，師生科創(chuàng)競(jìng)賽成果顯著；探索高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展道路，專業(yè)建設(shè)成果豐碩；注重產(chǎn)教融合，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果突出。此次獲獎(jiǎng)既是對(duì)學(xué)院過(guò)往成績(jī)的肯定，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的激勵(lì)。學(xué)院將以此表彰為契機(jī)，以更昂揚(yáng)的姿態(tài)、更扎實(shí)的作風(fēng)、更高質(zhì)量的要求，不斷加強(qiáng)高水平的應(yīng)用型數(shù)字化人才培養(yǎng)體系建設(shè)，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，為遼寧乃至全國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供優(yōu)秀的數(shù)字人才支撐。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，黨中央、國(guó)務(wù)院始終高度重視教育事業(yè)。黨的二十大報(bào)告首次對(duì)教育、科技、人才作出“三位一體”戰(zhàn)略部署，賦予教育前所未有的使命責(zé)任。黨的二十屆三中全會(huì)進(jìn)一步提出構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機(jī)制，對(duì)深化教育綜合改革作出系統(tǒng)部署。廣大教師和教育工作者要充分思考和認(rèn)識(shí)教育所處的歷史方位、所面臨的復(fù)雜內(nèi)外環(huán)境、所肩負(fù)的嶄新使命，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的政治自覺(jué)和歷史主動(dòng)，努力培育一流人才、創(chuàng)造一流成果、作出一流貢獻(xiàn)，做到有所作為、大有作為，奮力書(shū)寫(xiě)好教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的“強(qiáng)師”答卷。

學(xué)校號(hào)召全校教師和教育工作者以受到表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人為榜樣，大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，凝心聚力共促學(xué)校實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)！（通訊員：李云云）