按照遼寧省教育廳、大連市教育局關于疫情防控工作的相關要求，結合學校疫情防控工作實際，3月15日學校啟動在線教學，并實行錯時錯峰上下課。為提升在線教學期間學生上課積極性，加強教學過程管理，保障教學效果，現(xiàn)對在線教學期間教學管理方面提出工作要求：

1.加強課堂考勤管理。任課教師須通過隨堂測試、抽查作業(yè)、線上簽到、布置任務等多種措施，監(jiān)督學生出勤及課上學習質量。通過平臺工具做好學生的簽到和統(tǒng)計，保障在線教學課堂紀律，及時跟學生本人及素質教師反饋考勤情況；不定期抽查調取學生的聽課記錄和聽課時長，與學生明確抽查后處理措施，對缺少學習記錄的學生及時進行督促提醒。

2.強化課堂互動環(huán)節(jié)。任課教師要充分開展教學協(xié)作，打造鮮活的教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學模式，加強師生、生生互動，同輩互助，調動學生聽課積極性，提升學生參與感。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。

3.豐富課下學習任務。建議任課教師適度增加課下學習任務，并加大檢查力度，可結合專業(yè)和課程特點布置更加突出考查學生能力和思維的開放性作業(yè)，讓學生在解決問題過程中不斷自我激勵；加強學生學業(yè)指導、輔導答疑及測驗等教學過程管理。

4.探索多元考核評價。任課教師須靈活開展多元化考核評價，有效檢驗學生學習效果達成情況，考核方式與評價標準/評價量表相互印證；及時全面反饋學生學習效果，并給予學生改進學習建議等；學評融合，探索同伴互評，學生自我評價等。

5.關注學生思想動態(tài)。任課教師要積極主動與素質教師溝通，及時反饋學生出勤情況、上課狀態(tài)及作業(yè)/測試等完成情況，關注學生思想動態(tài)（尤其是曠課學生），對于學習態(tài)度不端正的學生及時進行思想教育，并及時反饋給素質教師。

6.充分利用教學平臺。任課教師須及時、完整地在綜合成績管理系統(tǒng)中錄入學生形成性考核和終結性考核成績，留下學習過程數(shù)據(jù)和評價數(shù)據(jù)，有效應用于學習行為與效果分析。

7.開展專業(yè)教育活動。各教學系部要利用課余時間組織開展豐富的在線專業(yè)教育活動，創(chuàng)新實踐在線學科競賽/大創(chuàng)項目指導、社團活動等，以“老帶新，傳幫帶”的形式調動學生學習興趣，激發(fā)學生學習動機，真正做到學以致用、融會貫通。

8.持續(xù)提升教學效果。各教學系部要通過院系領導聽課、開展學生調研、基于學校信息化平臺的教學大數(shù)據(jù)分析等多種渠道對教學過程、教學效果進行質量監(jiān)控；任課教師要結合學生聽課狀態(tài)、作業(yè)/測試等完成情況有針對性的調整教學方式方法，給學生提供個性化指導與幫扶，力促持續(xù)提升教學效果。

9.做好線上補考工作。各系部監(jiān)考教師須認真學習線上考試監(jiān)考工作要求和工作流程，提前熟悉課程在線考試流程、考試要求和應急處理辦法。考試過程中嚴格監(jiān)考，不間斷巡視全體學生的考試狀態(tài)、電腦屏幕、桌面等情況。

10.做好在線教學設計和預案。各教學系部要充分考慮到在線教學單一平臺的承載能力，為了有效應對在線教學過程中可能出現(xiàn)的意外突發(fā)情況，任課教師需同步建立班級QQ群或微信群，當首選教學平臺或工具發(fā)生故障時，可以靈活通過替代工具做好教學活動的轉換與銜接。